多元成長的軌跡：專業與心靈的交會點
葉金源
我和昇鴻相識多年，時間久到已經無法記清具體的年份。在這段漫長的相處過程中，我們之間的關係也經歷了多種變化——有時候是師生，有時候是朋友，有時則是同事，甚至有時我們彼此扮演著思想交流和共同成長的角色。
正因為我們之間這麼深厚的情誼，我認為由我來為他的書寫序是再合適不過的。
初次認識昇鴻時，他在一家證券公司擔任電腦資訊人員。從他的專業背景來看，他是一個典型的理科專業人員。然而，讓人驚訝的是，他對心理學以及其他相關領域的議題有著濃厚的興趣，並且不斷地研究和思考，甚至投入大量資金參加各種學習課程。
正因為對人的深厚興趣，昇鴻特別重視人際關係，尤其關心孩子的教育。在他孩子的小學階段，他不但沒有讓孩子去補習班，也不強調寫作業。為了這個決定，他與當時的導師進行了深入的討論，也願意承擔隨之而來的責任。
離開證券公司後，昇鴻開始了一系列自我學習和成長的旅程，逐漸轉型為一名教授兒童程式設計的老師。他的學習不僅限於程式語言，還涵蓋了更多的創意、心理學、催眠、肌筋膜按摩、正念等多種與生理和心理相關的領域。
隨著人工智慧的快速發展，程式語言的變化也越來越大，未來的方向尚無法預料。然而，昇鴻早已走在了這些變化的前沿。我們共同創辦的禾霖創意有限公司，也成功地運用AI技術完成了許多員工協助方案的管理。
如今，他寫了這本書，我認為這正是他這一二十年來在程式語言專業和心理正念學習上相互融合與印證的成果。
葉金源 2024/08/23
臨床心理師
禾霖創意有限公司負責人
